雖然今年的高考已經(jīng)結(jié)束，但在剛剛過(guò)去的這個(gè)周末，3道共計(jì)12分的高考語(yǔ)文閱讀題刷爆了朋友圈。這3道閱讀題出自今年的高考全國(guó)卷Ⅱ，該題目從創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展需強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用和高?？萍汲晒D(zhuǎn)化所面臨的現(xiàn)狀等角度命題，引起了廣泛關(guān)注。
“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”從專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)到高頻熱詞，繼而寫(xiě)入高考命題意味著什么？意味著知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域時(shí)事話(huà)題走進(jìn)了公眾視野、千家萬(wàn)戶(hù)， 成為每一個(gè)為國(guó)家創(chuàng)造未來(lái)的年輕人必備的基礎(chǔ)知識(shí)。也許，這就是“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用”正在從頂層設(shè)計(jì)走向社會(huì)共識(shí)，從政策層面進(jìn)入常識(shí)領(lǐng)域的最生動(dòng)體現(xiàn)。
現(xiàn)在，官微君帶你來(lái)一起回顧一下這次的知識(shí)產(chǎn)權(quán)試題：
